基于专业课程一体化平台的工程教育认证评价体系

主要特色

自动化的专业达成度与课程达成度评价分析

支持毕业要求指标点分解、课程体系建立和考核体系标准化, 支持课程目标成绩分析、课程目标达成等的自动计算,以及毕业要求评价等多维评价体系。

一键导入平台内的考核过程数据

利用一体化平台的优势,直接导入课程内的作业、在线实验、考试的考核成绩,自动进行课程达成度计算,降低教师的工作量。

支持教学院长/系主任(负责专业目标、课程体系建设、专业达成度)与任课教师的协同工作(课程目标与课程达成度),认证材料和支撑数据的维护自动化、常态化。

平台的教育大数据助力工程教育认证

平台的实践教学大数据,对工程教育认证提供更加丰满、有力和细粒度的支撑,让认证材料更加完备、有特色。

指标点配置与分解

专业培养目标

培养目标通用标准

  • 有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。
  • 定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订,评价与修订过程有行业或企业专家参与。

专业负责人可以分年级维护总培养目标、各项具体分解项。

毕业要求指标点

专业制定的毕业要求应完全覆盖12项通用标准,并可以进行指标点分解。 支持建立毕业要求指标点与培养目标、通用毕业标准、课程体系的关系矩阵。

课程目标

支持课程目标的分解,以及与毕业指标点的对应关系(权重与达成标准)。

一键导入考核过程数据

任课教师独立维护课程达成度

任课教师可以在自己的课程内一键导入考核过程成绩数据。

课程达成度计算

导入课程考核数据之后,自动计算课程达成度,包括对课程目标的达成度、对毕业要求的达成度、课程成绩分析以及明细等。